Siêu máy tính dự đoán Real Madrid vs Barcelona, 2h00 ngày 13/1
(责任编辑：Bóng đá)
Nhận định, soi kèo Reims vs Nice, 1h00 ngày 12/1: Chủ nhà gặp khó
Công an phát hiện học sinh mang 3 cây dao tự chế đến trường. Ảnh: C.A. Tại đây, công an huyện phát hiện 3 học sinh lớp 11 của trường gồm N.K.D, N.Đ.H và N.H.T (cùng trú xã Bình Mỹ, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi) tàng trữ hung khí.
Các học sinh sau đó được mời về cơ quan điều tra làm việc. Những học sinh này khai do mâu thuẫn với các bạn khác nên đã đặt mua 3 cây dao tự chế trên mạng, đưa đến trường sử dụng khi đánh nhau.
Cơ quan chức năng đã đề nghị Phòng GD-ĐT huyện Trà Bồng, ban giám hiệu các trường cần phối với chính quyền, công an, gia đình nhằm quản lý, ngăn chặn học sinh có dấu hiệu vi phạm pháp luật.
" alt="Kiểm tra đột xuất, công an phát hiện học sinh mang dao đến trường để đánh nhau" />Kiểm tra đột xuất, công an phát hiện học sinh mang dao đến trường để đánh nhau
Đại học Giao thông Tây An (Thiểm Tây, Trung Quốc). Ảnh: SCMP Tiến sĩ Ngô Hiểu Vũ - nhà nghiên cứu Ngôn ngữ học tại ĐH Hong Kong (Trung Quốc), cho biết việc loại bỏ CET không làm giảm tầm quan trọng của tiếng Anh trong hệ thống giáo dục Trung Quốc nói chung, nhưng sẽ khiến sinh viên có ít động lực học ngôn ngữ hơn.
"Điều không thay đổi là phần lớn thị trường việc làm dành cho sinh viên tốt nghiệp ĐH vẫn coi tiếng Anh có lợi. Đối với sinh viên có trình độ tiếng Anh cao, họ sẽ chứng minh đây là cơ hội", ông Ngô Hiểu Vũ nhấn mạnh.
Ông cũng lưu ý thêm, quan điểm cho rằng việc học ngôn ngữ thứ hai sẽ ảnh hưởng đến ngôn ngữ mẹ đẻ của người học là sai lầm.
"Trẻ em có khả năng sử dụng song ngữ hoặc thậm chí đa ngôn ngữ khi chúng tiếp xúc với nhiều hơn một ngôn ngữ. Trong khi đó, sinh viên đại học là người trưởng thành đều đạt đến trình độ thông thạo tiếng mẹ đẻ. Cho dù học bao nhiêu ngôn ngữ mới, họ vẫn có thể sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ", ông Ngô cho hay.
Cùng với Tiếng Trung và Toán, Tiếng Anh là môn bắt buộc trong kỳ thi tuyển sinh đại họcở Trung Quốc (Cao khảo).
Kế hoạch giảm bớt gánh nặng môn tiếng Anh trong khi tăng cường học tiếng Trung đã được thảo luận trong khoảng 10 năm trở về đây ở Trung Quốc. Trong đó, các trường ĐH cũng được khuyến khích hạ thấp tiêu chuẩn tiếng Anh để giảm bớt áp lực cho sinh viên, đặc biệt là các em ở khu vực nông thôn không sử dụng nhiều.
Trước đó, hồi tháng 3, ông Đà Khánh Minh - nhà Lập pháp ở Trung Quốc, gây chú ý trong phiên họp lập pháp thường niên tại Bắc Kinh với phát biểu: "Tiếng Anh có ít giá trị thực tế đối với nhiều người".
"Đối với một bộ phận, việc học Ngoại ngữ chỉ để vào ĐH. Những gì họ học thực sự mang tính định hướng cho kỳ thi. Họ ít khi hoặc không sử dụng Ngoại ngữ trong công việc hoặc cuộc sống", ông Đà nói thêm.
Trước quan điểm này, ông Ngô Hiểu Vũ cho rằng: "Tính ít giá trị thực tế, có nghĩa là sinh viên đạt điểm cao trong kỳ thi, nhưng vẫn khó khăn trong việc giao tiếp bằng tiếng Anh. Do đó, hệ thống này nên được cải cách thay vì bãi bỏ".
"Chúng ta không nên coi quyết định của ĐH Giao thông Tây An là dấu hiệu họ ít coi trọng tiếng Anh. Thay vào đó, có thể hiểu hệ thống giáo dục đại học của Trung Quốc đang tìm cách cải tổ kỳ thi tiếng Anh cấp đại học cho phù hợp với nhu cầu học và nghề nghiệp của sinh viên.
Lý tưởng nhất sinh viên nên được đào tạo ngôn ngữ đa dạng, từ cách diễn đạt đến giao tiếp giữa các cá nhân", ông Ngô Hiểu Vũ nói.
Theo SCMP
Lý do trường đại học loại tiếng Anh khỏi môn bắt buộc
Quyết định loại tiếng Anh khỏi môn bắt buộc của ĐH Giao thông Tây An (Trung Quốc) được ví là bước ‘mở đường’ phục vụ cho việc cải cách hệ thống giáo dục phù hợp hơn với người học." alt="Trường đại học loại tiếng Anh khỏi môn bắt buộc vì thấy 'không thực tế'" />Trường đại học loại tiếng Anh khỏi môn bắt buộc vì thấy 'không thực tế'Soi kèo phạt góc Iran vs Nhật Bản, 18h30 ngày 3/2
Nhận định, soi kèo Las Palmas vs Getafe, 20h00 ngày 12/1: Nguy hiểm cận kề
- Nhận định, soi kèo Chiangrai United vs Port FC, 18h00 ngày 12/1: Cửa dưới ‘tạch’
- Xác định nhóm học sinh lột đồ, đánh hội đồng nữ sinh lớp 8 nhập viện ở Long An
- Soi kèo phạt góc Hồng Kông vs Palestine, 22h00 ngày 23/1
- 'Tôi luôn thầm cám ơn những quanh co trong đời làm nhà giáo'
- Nhận định, soi kèo PSV Eindhoven vs AZ Alkmaar, 03h00 ngày 12/1: Pháo đài bất khả xâm phạm
- Haaland lập hat
- TP.HCM tuyển bổ sung chỉ tiêu vào lớp 10 chuyên và tiếng anh tích hợp
- Xôn xao hình ảnh hàng loạt học sinh làm bài tập trong bệnh viện
-
Nhận định, soi kèo Nữ Juarez vs Nữ Necaxa, 07h00 ngày 13/1: Chênh lệch đẳng cấp
Linh Lê - 12/01/2025 08:55 Mexico
...[详细]
-
Trường đại học “tranh nhau” xứng đáng lọt danh sách trọng điểm quốc gia
Ông Nguyễn Anh Dũng, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT). Ông Nguyễn Anh Dũng, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD-ĐT) cho biết, theo dự thảo quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm, đến năm 2030, toàn quốc có khoảng 250 cơ sở giáo dục đại học và 50 phân hiệu thuộc 200 cơ sở đầu mối, định hướng phân bố theo các vùng.
Trong đó, khoảng 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia, bao gồm 5 đại học quốc gia, 5 đại học vùng và từ 18 đến 20 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm ngành quốc gia.
Ngoài các đại học quốc gia, đại học vùng, bản dự thảo của Bộ GD-ĐT cũng đưa ra danh mục quy hoạch 18 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm ngành quốc gia đến 2030.
Dự thảo danh mục quy hoạch các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm ngành quốc gia đến 2030 được Bộ GD-ĐT xây dựng. Tọa đàm trở nên sôi nổi khi nhiều đại biểu đại diện cho các trường đại học cho rằng trường mình cũng xứng đáng lọt vào danh sách này với những lý lẽ riêng.
GS.TS Nguyễn Hải Nam, Hiệu trưởng Trường ĐH Dược Hà Nội, cho rằng, các đại học quốc gia, đại học vùng và các trường trọng điểm ngành quốc gia phải là những trường dẫn dắt các trường khác; cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao làm giảng viên ở các trường đại học khác...
Theo ông Nam, hiện nay, ngành dược là một ngành được đánh giá hết sức quan trọng, đặc biệt sau đại dịch Covid-19 vừa qua. “Trong khi toàn quốc chỉ có 1 trường đại học dược duy nhất là Trường ĐH Dược Hà Nội. Trường ĐH Y Hà Nội không có khoa Dược, Trường ĐH Y Dược TPHCM chỉ có khoa Dược,...”.
Ông Nam cho hay, ngoài ra, hiện nay, Trường ĐH Dược Hà Nội cũng đào tạo giảng viên cho hầu hết các trường đại học y dược hoặc khoa dược của các trường khác. “Chưa kể, trong chuẩn quy trình đào tạo, Bộ Y tế và Bộ GD-ĐT cũng giao Trường ĐH Dược Hà Nội xây dựng chuẩn đào tạo và nhiều công việc khác mang tính chất dẫn dắt, tiên phong. Vì vậy, tôi đề xuất trong danh sách các trường đại học trọng điểm quốc gia bổ sung thêm Trường ĐH Dược Hà Nội”, ông Nam nói.
GS.TS Nguyễn Hải Nam, Hiệu trưởng Trường ĐH Dược Hà Nội. Ông Đinh Công Tuấn, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Văn hóa Hà Nội, nêu quan điểm: “Hiện nay, Bộ VH-TT&DL có 9 trường đại học và 4 học viện về các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, du lịch, thể thao. Tuy nhiên, trong danh mục quy hoạch có đề xuất 2 cơ sở đào tạo thuộc Bộ VH-TT&DL vào nhóm các trường trọng điểm ngành quốc gia. Chúng tôi thấy việc lựa chọn này chưa mang tính đại diện và bao quát trong lĩnh vực VH-TT&DL.
Thứ nhất, nếu nhìn nhận việc quy hoạch trường đại học trọng điểm trong lĩnh vực văn hóa theo cách phân cấp quản lý văn hóa thì lĩnh vực nghệ thuật, Bộ VH-TT&DL có nhiều ngành khác nhau như mỹ thuật, âm nhạc, sân khấu, múa, xiếc... Nếu chọn 2 trường về ngành nghệ thuật và đào tạo đơn ngành như dự thảo (HV Âm nhạc Quốc gia Việt Nam và Trường ĐH Sân khấu - Điện ảnh Hà Nội - PV) sẽ thiếu các ngành khác...”.
Theo ông Tuấn, nguồn nhân lực về lĩnh vực âm nhạc và sân khấu chỉ chiếm một phần nhỏ trong tổng số nguồn nhân lực VH-TT&DL nói chung.
Ông Tuấn cho hay, nếu nhìn nhận việc quy hoạch trường đại học trọng điểm trong lĩnh vực văn hóa cần nhìn nhận khái niệm văn hóa theo nghĩa rộng. Do đó, ông Tuấn đề xuất lựa chọn và xác định trường trọng điểm về văn hóa theo các tiêu chí: chọn cơ sở đào tạo lĩnh vực văn hóa đa ngành; chọn trường lĩnh vực nghệ thuật có nhiều chuyên ngành nghệ thuật khác nhau; chọn trường lĩnh vực thể thao.
Ngoài ra, ông Tuấn cho rằng, các trường được lựa chọn trọng điểm cần được xem xét, đánh giá đến các tiêu chí như tuyển sinh, đội ngũ giảng viên, quy mô đào tạo, cơ sở vật chất, truyền thống của cơ sở...
Ông Trần Hà Thanh, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ giao thông vận tải. Ông Trần Hà Thanh, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ giao thông vận tải, dẫn văn bản năm 2016 trường được Thủ tướng phê duyệt quy hoạch thành trường trọng điểm quốc gia trong ngành giao thông vận tải theo hướng ứng dụng và công nghệ. Căn cứ vào đó, ông Thanh cho hay, Trường ĐH Công nghệ giao thông vận tải cũng đề nghị xem xét việc được ban dự thảo đưa vào danh sách quy hoạch các trường đại học ngành trọng điểm.
Lãnh đạo các Trường ĐH Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, Trường ĐH Mỏ - Địa chất... cũng cho rằng trường mình có đào tạo những ngành, lĩnh vực trọng điểm lần lượt như ngành đào tạo giảng viên/giáo viên nghệ thuật, dầu khí, khai thác tài nguyên khoáng sản,...
Bà Phạm Thu Hương, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương. Bà Phạm Thu Hương, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương, bày tỏ mong muốn việc lựa chọn, đầu tư trường trọng điểm cần đảm bảo được nguyên tắc không tạo nên sự bất bình đẳng trong phát triển giáo dục đại học và căn cứ vào chất lượng đầu ra, khả năng huy động nguồn lực của cơ sở.
“Lịch sử phát triển giáo dục đại học cho thấy một số dự án tập trung đầu tư cho một số trường song trên thực tiễn, trong một thời gian dài chưa cho thấy hiệu quả”, bà Hương nói.
Bà Hương cho rằng, thay vì Bộ GD-ĐT liệt kê các trường vào quy hoạch trọng điểm, cần đưa ra các điều kiện cụ thể để có thể trở thành trường trọng điểm và có cơ chế linh hoạt trong lựa chọn.
“Chúng tôi mong muốn có một cơ chế công bằng để các trường đại học có thể có cơ hội và kể cả không nằm trong danh sách các trường trọng điểm nhưng cũng không bị mất đi lợi thế cạnh tranh”, bà Hương nói.
Đồng quan điểm, ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường ĐH Giao thông vận tải, cũng cho rằng, Bộ GD-ĐT cần xây dựng những tiêu chí cụ thể, để những trường nào đạt được đưa vào.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn. Nói về việc các trường vào danh sách trọng điểm, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho hay, Bộ GD-ĐT muốn đưa được vào quy hoạch càng nhiều trường càng tốt. “Cả hệ thống giáo dục đại học của chúng ta phải được đầu tư chứ không phải chỉ một số trường trọng điểm. Thế nhưng nếu chúng ta đề xuất nhiều thì không còn là trọng điểm nữa, vì nguồn lực của nhà nước đầu tư vào là có hạn”.
Theo ông Sơn, ở các lĩnh vực, có trường cũng có thành tích rất tốt nhưng cần căn cứ có phải là lĩnh vực trọng điểm mà Nhà nước phải đầu tư hay không. Hiện, theo dự thảo hiện nay, có 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia, gồm 5 đại học quốc gia, 5 đại học vùng và từ 18 - 20 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm ngành quốc gia.
“Số lượng trường trọng điểm ngành, chúng tôi còn làm việc với các Bộ chủ quản liên quan các ngành. Cần lưu ý nguyên tắc chọn trường trọng điểm quốc gia cũng không phải cho tất cả các ngành. Nếu trọng điểm quốc gia mà tất cả các ngành sẽ không còn là trọng điểm nữa. Trọng điểm ở đây vừa mang tính chất lựa chọn những lĩnh vực, những ngành trọng điểm then chốt bám sát những nghị quyết của Đảng, đặc biệt ưu tiên các trường về lĩnh vực sư phạm, y dược, khoa học công nghệ, pháp luật... không phải chúng ta đưa tất cả các ngành. Tất cả mọi ngành đều quan trọng song cái gì then chốt để tăng trưởng kinh tế, năng suất,... cân nhắc đưa vào”, ông Sơn lý giải.
Ông Sơn cho hay, dự kiến, tuần tới sẽ làm việc với các bộ, ngành về vấn đề này. Nhưng mỗi lĩnh vực cũng chỉ xác định có 1 - 2 trường trọng điểm.
Bộ GD-ĐT sẽ tiếp thu ý kiến góp ý, hoàn thiện dự thảo quy hoạch này làm sao chặt chẽ mục đích, mục tiêu của các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, làm rõ hơn các tiêu chuẩn, tiêu chí. "Quy hoạch trọng điểm không phải là cái để công nhận mà xác định trọng điểm để đầu tư".
Ông Sơn cho biết thêm, những trường chưa được đưa vào danh sách trọng điểm ngành quốc gia không có nghĩa là không được đầu tư. “Ở đây là trọng điểm quốc gia, còn từng ngành, từng bộ có thể đề xuất trọng điểm của ngành, của lĩnh vực mình”.
ĐH Bách khoa Hà Nội, Huế, Đà Nẵng sẽ trở thành ĐH quốc gia
Năm 2030, Việt Nam sẽ có 5 đại học quốc gia, 5 đại học vùng và từ 18 đến 20 trường đại học trọng điểm ngành quốc gia. Toàn quốc sẽ có 50 trường đại học tham gia đào tạo ngành Sư phạm theo dự thảo của Bộ GD-ĐT." alt="Trường đại học “tranh nhau” xứng đáng lọt danh sách trọng điểm quốc gia" /> ...[详细] -
Tạm giữ nhân viên nhà bếp nghi bỏ chất độc vào thức ăn của học sinh
Trường THPT Chu Văn Thịnh Cụ thể, món su su luộc có mùi lạ, rất may sự việc được phát hiện kịp thời nên chưa có hậu quả đáng tiếc.
Theo ông Hoàng, cơ quan công an cũng đã tạm giữ hình sự đối với bà H.T.T - nhân viên bếp ăn của Trường THPT Chu Văn Thịnh, để điều tra về việc gây tổn hại cho sức khoẻ người khác.
Được biết, bà H.T.T là vợ của nguyên Hiệu trưởng Trường THPT Chu Văn Thịnh (nay đã chuyển trường khác). “Bà T. là nhân viên bếp ăn của trường này từ lâu”, ông Hoàng nói.
Hiện, cơ quan công an đang trưng cầu giám định mẫu thức ăn nghi bị bỏ độc để tiếp tục điều tra, làm rõ vụ việc.
“Cơ quan chức năng đang trong quá trình điều tra và chưa có kết luận. Khi có kết luận chính thức, chúng tôi sẽ thông tin”, ông Hoàng nói.
Tranh cãi trường mầm non rửa khay thức ăn của trẻ trong nhà vệ sinh
Truyền thông Trung Quốc xôn xao trước việc một trường mầm non ở tỉnh Giang Tây không đảm bảo vệ sinh khi rửa các khay ăn của trẻ. Sự việc khiến nhiều phụ huynh phẫn nộ." alt="Tạm giữ nhân viên nhà bếp nghi bỏ chất độc vào thức ăn của học sinh" /> ...[详细] -
Bị hàng loạt đại học từ chối, nam sinh 18 tuổi gia nhập Google lương 6,7 tỷ/năm
Stanley Zhong bị 16/18 trường đại học hàng đầu Mỹ từ chối, gia nhập Google ở tuổi 18. Ảnh: CBS News Có niềm đam mê với Khoa học máy tính cùng thành tích học tập xuất sắc, Stanley Zhong quyết định nộp 18 nguyện vọng vào ngành này. Điều không ai ngờ, nam sinh bị 16/18 trường đại học hàng đầu Mỹ từ chối.
Chia sẻ về việc các trường đại học hàng đầu Mỹ lần lượt từ chối, nam sinh cho biết: "Tôi không bất ngờ khi Đại học Stanford, Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) và Đại học California Berkeley (UCB) không lựa chọn".
Tuy nhiên, để có sự lựa chọn an toàn hơn Stanley Zhong đăng ký cả vào các trường công lập. "Tôi nghĩ sẽ có cơ hội đặt chân đến những ngôi trường này". Thế nhưng, ngay cả trường công lập cũng từ chối nam sinh.
Thừa nhận việc tuyển sinh của các trường đại học hàng đầu Mỹ phức tạp và nhất là nhóm ngành Khoa học máy tính ở thung Lũng Silicon có tính cạnh tranh cao nhưng Stanley Zhong vẫn ngạc nhiên vì kết quả này. Trong 18 nguyện vọng, nam sinh chỉ nhận được lời mời của 2 trường là Đại học Texas ở Austin (UT) và Đại học Maryland ở College Park (UMD).
Nam sinh cho biết, 16 trường đại học từ chối đều không có lý do: "Tôi không nhận được bất kỳ phản hồi nào từ văn phòng tuyển sinh của các trường này. Tôi muốn biết lý do vì sao bản thân không được chọn. Trong số đó, có những đại học tôi không đặt kỳ vọng cao, nhưng nhiều trường tôi nghĩ sẽ được nhận”.
Không chấp nhận sự thật, bố Stanley Zhong liên hệ với Liên minh Giáo dục Người Mỹ gốc Á (AACE) - tổ chức phi lợi nhuận ủng hộ quyền giáo dục của trẻ em người Mỹ gốc Á để tìm ra sự minh bạch trong vấn đề tuyển sinh của các trường đại học Mỹ.
Trong phiên điều trần của Ủy ban Giáo dục và Lực lượng lao động Hạ viện hồi cuối tháng 9, Chủ tịch sáng lập AACE ông Yukong Mike Zhao, cho biết các quyết định tuyển sinh đại học dựa trên vấn đề chủng tộc. Ông Yukong Mike Zhao nói thêm: "Stanley Zhong giỏi về lập trình. Tôi không thể tin khi các trường đại học lại bỏ lỡ một tài năng”.
Lý giải về việc Stanley Zhong không được các trường đại học hàng đầu Mỹ nhận chuyên gia cho biết: "Văn phòng tuyển sinh của Đại học Stanford, Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) tiết lộ tỷ lệ sinh viên trúng tuyển mỗi năm vào 2 trường này dưới 5%".
Việc các trường Đại học California San Diego (UC San Diego), Đại học California Santa Barbara (UC Santa Barbara), Đại học California Davis (UC Davis), Viện Công nghệ Georgia, Học viện Công nghệ California (Caltech) từ chối Stanley Zhong do điểm trung bình GPA của sinh viên xét tuyển vào khối ngành Kỹ thuật và Khoa học máy tính dao động từ 4.13-4.25/4.42. Trong khi đó, GPA của nam sinh chỉ đạt được 3.97/4.42.
Không để bản thân rơi vào trạng thái thất vọng, nam sinh quyết định nhập học vào Đại học Texas ở Austin (UT). Tuy nhiên, Stanley Zhong sẽ hoãn lại việc học vì đã nhận được lời mời làm việc tại Google.
Stanley Zhong gia nhập thung lũng Silicon ở tuổi 18. Ảnh: CBS News. Cơ duyên đến với Google ở tuổi 18 do đầu năm 2023 có một nhà tuyển dụng Amazon quan tâm tới công việc trên Rabbit Sign của Stanley Zhong. Điều này khiến nam sinh nhớ đến việc được một nhà tuyển dụng nhân sự ở Google liên lạc vào năm 2018. Nhưng vì chưa đủ tuổi lao động nên Stanley Zhong bỏ lỡ cơ hội ở tuổi 13.
Trong lúc tuyệt vọng, nam sinh tìm cách liên lạc lại với nhà tuyển dụng Google. Sau nhiều lượt phỏng vấn, Stanley Zhong nhận được lời mời về làm việc ở vị trí Kỹ sư phát triển phần mềm.
273.000 USD/năm (6,7 tỷ đồng) là mức lương Google chiêu mộ Stanley Zhong - nam sinh 18 tuổi giỏi lập trình. Ảnh: CBS News Chia sẻ về niềm vui, nam sinh bày tỏ: "Tôi may mắn khi có được cơ hội này. Do đó, tôi sẽ gắn bó với công việc ít nhất 1 năm. Tôi sẽ xem xét bản thân có đóng góp được gì không. Nếu cảm thấy phù hợp, tôi sẽ ở lại cho đến khi không thể cống hiến được". Stanley Zhong bắt đầu làm việc ở Google hồi đầu tháng 10.
Kỹ sư phát triển phần mềm là công việc có thể không yêu cầu bằng đại học, nhưng đòi hỏi kinh nghiệm thực tế tương đương, thậm chí còn cao hơn. Với vị trí này, Stanley Zhong sẽ nhận được mức lương 273.000 USD/năm (6,7 tỷ đồng). Nói về kế hoạch học đại học, Stanley Zhong cho biết sớm nhất là năm 2024 sẽ bắt đầu.
Theo CBS News
Nam sinh Ngoại thương vừa học vừa làm thêm, bảng điểm toàn AVừa làm marketing cho một công ty game của Australia với mức thu nhập 10 triệu đồng/tháng, Nhật Hoàng vẫn tham gia các câu lạc bộ của trường, vừa duy trì điểm GPA 3.98/4.0 với 47/48 môn đạt điểm A." alt="Bị hàng loạt đại học từ chối, nam sinh 18 tuổi gia nhập Google lương 6,7 tỷ/năm" />
...[详细]
-
Siêu máy tính dự đoán Torino vs Juventus, 0h00 ngày 12/1
Phạm Xuân Hải - 11/01/2025 05:25 Máy tính dự
...[详细]
-
Kim Ye Ji, nữ xạ thủ đốt cháy Olympic Paris 2024
Bất ngờ Kim Ye Ji
Không phải những vũ điệu Simone Biles, ngôi sao thể dục Mỹ, hay sự xuất sắc của VĐV bơi lội chủ nhà Leon Marchand, cũng không phải nước mắt Rafael Nadal, mà nhân vật tạo hiệu ứng Olympic Paris 2024là cái tên ít được biết đến.
Cô là Kim Ye Ji, VĐV bắn súng 31 tuổi đến từ Hàn Quốc, người giành HCB nội dung 10m súng ngắn hơi nữ. Cô còn nổi bật hơn đồng hương Oh Ye Jin giành HCV.
Kim Ye Ji gây sức hút nhất Paris 2024 Khoảng thời gian ngắn ở thủ đô nước Pháp đã đảm bảo cho Kim Ye Ji điều đặc biệt nhất giữa hơn 10.000 VĐV dự Thế vận hồi Mùa hè: vinh quang truyền thông và sự lan truyền.
"Tôi chưa bao giờ thấy nhiều năng lượng của 'nhân vật chính tuyệt vời' hơn trong đời mình". Đây là một trong những dòng tweet đầu tiên, với hơn nửa triệu lượt 'thích' cho đến nay, tiết lộ khí chất của Ye Ji đối với thế giới kỹ thuật số.
Người dùng chia sẻ cảm giác mê hoặc, kinh ngạc trước tư thế và thái độ không hề khuất phục của Kim khi thực hiện phần thi.
Kiểu dáng đóng một vai trò thiết yếu: áo gió Fila màu đen có khóa kéo cổ, mũ bóng chày giấu đuôi ngựa bên dưới, tay trong túi, khuyên tai và kính chính ngắm.
Dù được mệnh danh là"người ngầu nhất thế giới", với chiều cao 1m57 và cân nặng 45 kg, Ye Ji thậm chí không hề tỏ ra vui mừng khi bắn trúng mục tiêu, cô vẫn bình tĩnh và đam mê, như thể giành huy chương là chuyện thường ngày.
Để hoàn thiện vẻ ngoài biểu tượng phong cách của cô, không thể thiếu chi tiết đặc biệt: một con thú nhồi bông nhỏ, hình con voi, treo trên thắt lưng.
Theo báo chí Hàn Quốc, nó thuộc về cô con gái 5 tuổi của Kim và đã trở thành lá bùa hộ mệnh của riêng cô.
Kim thi đấu với thú nhồi bông của con gái Tâm trạng không phải là ngẫu nhiên. "Tôi luôn chắc chắn về bản thân mình", Ye Ji trả lời trên phương tiện truyền thông Hàn Quốc.
"Cô ấy trông giống như một ngôi sao phim hành động", USA Today bình luận. GQ có cùng quang điểm: "Kim có thái độ của một sát thủ khoa học viễn tưởng cực kỳ hiện đại".
"HCV dành cho 'người dì' bản lĩnh nhất của Thế vận hội sẽ thuộc về Kim", Wired viết.
Tinh thần thể thao
Tác động của người phụ nữ Hàn Quốc mạnh mẽ đến mức đã tạo ra vô số hình ảnh minh họa, truyện hư cấu hoặc dựng phim để tri ân cô.
Tài khoản Instagram của cô, từ chế độ riêng tư khi vừa mở ra đã tăng gấp 4 lần lượng theo dõi và không ngừng tăng lên. Trên TikTok, một video về Kim đã có hơn 10 triệu lượt xem.
Không chỉ gây chú ý với hình ảnh về ngoài, Kim cũng thể hiện tinh thần thể thao tuyệt vời, khi ăn mừng tấm HCV của đồng hương Oh Ye Yin, cũng là bạn cùng phòng ở Làng Olympic.
Kim trở thành hiện tượng vượt qua thể thao Trong tuyên bố của mình, Kim xác nhận rằng cô không coi Oh là "đối thủ". Đối với Ye Ji, xạ thủ 19 tuổi giống như em gái của cô.
"Thế vận hội Olympic là một sân khấu tuyệt vời, chúng tôi đã giành được HCV và HCB. Khi nhận được những huy chương này, chúng tôi cảm thấy rất tự hào là người Hàn Quốc. Tôi nghĩ việc ai giành được HCV không quan trọng", Kim chia sẻ.
Hôm 2/8, Kim Ye Ji không thành công trong cuộc thi vòng loại 25m súng ngắn thể thao nữ, nội dung là Trịnh Thu Vinh của Thể thao Việt Namvào vòng chung kết. Cô chỉ xếp 27/40 VĐV.
Bất chấp điều đó, Kim Ye Ji - người đang giữ kỷ lục thế giới 25m súng ngắn thể thao nữ - vẫn khiến thế giới bị mê hoặc bởi thần thái lôi cuốn bao quanh.
Niềm cảm hứng và mức độ lan truyền của Ye ji chắc chắn không chỉ dừng lại với các cuộc thi tại Olympic Paris 2024. Cho đến lúc này, cô đang trở thành một biểu tượng thời trang mới.
Cựu HLV Nguyễn Thị Nhung dự đoán cửa huy chương của Trịnh Thu Vinh
Cựu HLV trưởng tuyển bắn súng Việt Nam Nguyễn Thị Nhung đặt niềm tin rất lớn vào Trịnh Thu Vinh trong trận chung kết nội dung 25m súng ngắn thể thao nữ." alt="Kim Ye Ji, nữ xạ thủ đốt cháy Olympic Paris 2024" /> ...[详细] -
200 suất học bổng cho sinh viên xuất sắc ngành kỹ thuật và âm nhạc
Cùng với đó, Toyota phối hợp Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch trao tặng Học bổng Toyota hỗ trợ tài năng trẻ âm nhạc Việt Nam cho sinh viên 5 trường đào tạo về âm nhạc trên cả nước. Năm 2023, Toyota trao 85 suất học bổng với tổng giá trị 510 triệu đồng cho sinh viên, nhiều nhạc cụ truyền thống cho các trường, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và thực hành.
Sau 15 năm triển khai, hơn 1.200 suất học bổng được trao tặng cho sinh viên âm nhạc. Bên cạnh đó, nhiều sinh viên còn có cơ hội tham gia biểu diễn cùng dàn nhạc chuyên nghiệp ở các chương trình lớn của Toyota.
“Tính đến nay, hơn 4.000 suất học bổng đã được Toyota trao tặng cho sinh viên chuyên ngành kỹ thuật và âm nhạc. Đây là 2 chương trình thường niên của Toyota Việt Nam trong lĩnh vực giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, nhằm hỗ trợ và khích lệ tinh thần học tập của sinh viên, nâng cao chất lượng giáo dục”, đại diện Toyota Việt Nam chia sẻ.
Bên cạnh chương trình Học bổng Kỹ thuật Toyota và Học bổng Toyota hỗ trợ tài năng âm nhạc trẻ, Toyota còn triển khai cuộc thi Vẽ tranh Quốc tế Toyota “Chiếc ô tô mơ ước”. Qua những chương trình ý nghĩa này, Toyota mong muốn góp phần nuôi dưỡng thế hệ trẻ tài năng và nhiệt huyết, từ đó nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam.
Quốc Tuấn
" alt="200 suất học bổng cho sinh viên xuất sắc ngành kỹ thuật và âm nhạc " /> ...[详细] -
630 ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023
Theo công bố của Hội đồng Giáo sư Nhà nước ngày 6/11, có 58 người đạt chuẩn giáo sư, 572 người đạt chuẩn phó giáo sư. Tuy nhiên trong những năm gần đây, Hội đồng giáo sư của hai ngành Khoa học an ninh và Khoa học quân sự không công khai danh sách ứng viên, chỉ công bố số lượng đạt chuẩn.
Ngành Kinh tế có đông ứng viên được công nhận chức danh giáo sư và phó giáo sư nhất với 92 người, trong đó có 6 giáo sư; ngành Y học có 63 người, trong đó có 6 giáo sư… Các giáo sư trẻ nhất năm nay cùng 39 tuổi, là ông Nguyễn Đại Hải (sinh năm 1984) thuộc Viện Công nghệ Hóa học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam, ông Đoàn Thái Sơn (sinh năm 1984), thuộc Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam và ông Trần Xuân Bách (sinh năm 1984), công tác tại Trường ĐH Y Hà Nội.
Hai phó giáo sư trẻ nhất cùng 33 tuổi, là ông Lê Thanh Hà (sinh năm 1990), công tác tại Trường ĐH Kinh tế Quốc dân và bà Nguyễn Thị Hồng Nhâm (sinh năm 1990), công tác tại của Trường ĐH Kinh tế TP.HCM. Trước đó, Hội đồng Giáo sư Nhà nước đã công bố danh sách các ứng viên được 28 hội đồng giáo sư ngành, liên ngành đề nghị xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2023 với 651 người.
Tuy nhiên, sau đó có 3 ứng viên phó giáo sư xin rút. Đến vòng xét Hội đồng Giáo sư Nhà nước, có 18 ứng viên không đạt tiêu chuẩn.
Danh sách ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023 cụ thể:
89 ứng viên bị loại khỏi danh sách xét giáo sư, phó giáo sư642 ứng viên được đề nghị công nhận chức danh giáo sư, phó giáo sư năm 2023 theo đề xuất của hội đồng giáo sư ngành, liên ngành. Ngành Kinh tế có số lượng kỷ lục với 92 ứng viên giáo sư và phó giáo sư." alt="630 ứng viên đạt chuẩn giáo sư, phó giáo sư năm 2023" />
...[详细]
-
Nhận định, soi kèo Nottingham vs Luton Town, 22h00 ngày 11/1: Tiếp mạch thăng hoa
Hoàng Ngọc - 11/01/2025 02:21 Nhận định bóng
...[详细]
-
Trường ĐH Kinh tế Quốc dân giảm chỉ tiêu xét tuyển từ điểm thi tốt nghiệp THPT
Tại sao Trường ĐH Kinh tế Quốc dân bỏ xét tuyển bằng học bạ?
Năm 2024, Trường ĐH Kinh tế Quốc dân sẽ bỏ xét tuyển bằng học bạ. Một trong những lý do nhà trường không duy trì phương thức này là để giảm tỷ lệ ảo trong tuyển sinh." alt="Trường ĐH Kinh tế Quốc dân giảm chỉ tiêu xét tuyển từ điểm thi tốt nghiệp THPT" /> ...[详细]
Siêu máy tính dự đoán Real Madrid vs Barcelona, 2h00 ngày 13/1
Câu chuyện truyền cảm hứng từ Thành viên Hội đồng cố vấn AI Contest 2023
Ảnh: Wired Liệu có thể, chàng trai 21 tuổi tự hỏi, sử dụng cách tiếp cận tương tự để hiểu con người và xã hội, hay sử dụng các cảm biến để làm sáng tỏ các hành vi xã hội phức tạp? Và khi làm như vậy, liệu chúng ta có thể tìm ra cách để tăng cường nhận thức tư duy của mình - để tạo ra một thế giới phù hợp hơn với nhu cầu của con người, nơi các thành phố và doanh nghiệp được phát triển bằng cách sử dụng dữ liệu khách quan để tối đa hóa hạnh phúc và hiệu suất của chúng ta?
Ảnh: Michael Dukakis Institute for Leadership and Innovation Trở nên chìm đắm hơn sau khi tham gia nghiên cứu những chú hải ly, ông phát hiện ra từng bước đường chúng đi thực ra có thể gây hại nhiều hơn là có ích; từ đó nghiệm ra, những định kiến mới hình thành sẽ ảnh hưởng đến những gì dữ liệu giác quan khách quan đang nói với bạn.
Pentland kết luận: Tất cả những gì bạn thực sự cần là một cảm biến gắn liền với từng cá nhân và có khả năng tiếp nhận môi trường, từ dấu hiệu sinh lý đến tín hiệu giọng nói, cho đến khung cảnh và âm thanh xung quanh đối tượng suốt cả ngày.
Hình ảnh Giáo sư Alex Pentland trong buổi diễn thuyết tại TED Talks Vào thế kỷ 21, Pentland được biết đến như một trong những nhà tiên phong có tầm ảnh hưởng nhất trong ngành công nghệ thiết bị đeo trên người, ông đã tiên phong và truyền cảm hứng, đóng góp cho sự phát triển của các thiết bị từ Google Glass đến các thiết bị theo dõi thể dục. Chính từ trong những bước đi ban đầu từ những chú hải ly ấy mà hạt giống góp phần giúp công nghệ thiết bị đeo trên người như chúng ta biết ngày nay được gieo trồng vững chắc.
Vòng sơ khảo 2 Cuộc thi Trí tuệ nhân tạo - AI Contest 2023 vẫn đang diễn ra với hạn nộp bài kéo dài đến hết ngày 15/10. Các thí sinh nộp bài thi tại [email protected].
Mọi thông tin chi tiết tham khảo tại website: vlabinnovation.com
Thế Định
" alt="Câu chuyện truyền cảm hứng từ Thành viên Hội đồng cố vấn AI Contest 2023" />
- Nhận định, soi kèo U19 TP Hồ Chí Minh vs U19 Đồng Nai, 13h30 ngày 14/1: Thêm một lần đau
- Nam sinh giành Huy chương Vàng quốc tế không chạy theo ngành hot
- Soi kèo phạt góc Juventus vs Napoli, 2h45 ngày 9/12
- Diễn giả 8 quốc gia quy tụ tại hội thảo Kinh tế FCBEM bàn về phát triển bền vững
- Nhận định, soi kèo U19 Sông Lam Nghệ An vs U19 PVF Việt Nam, 14h30 ngày 14/1: Đánh chiếm ngôi đầu
- Barca đi vay tiền mua Nico Williams
- Mikel Arteta đưa Fabian Ruiz về Arsenal